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Marta Busnello. Comunicação - História - Museologia

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A curadoria como historicidade viva

O texto de Cauê Alves, A curadoria como historicidade viva , integra o livro Sobre o ofício do curador , organizado por Alexandre Dias Ramos, publicado pela editora Zouk, em 2010 e apresenta as reflexões do curador sobre o circuito da curadoria, suas relações com o patrimônio e espetáculo, bem como os sentidos do ofício do curador. Para o professor Cauê, o curador de arte “ao pé da letra seria aquele incumbido de cuidar, zelar e defender os interesses do artista e dos trabalhos de arte (...) é o profissional que organiza, supervisiona ou dirige exposições” (p.43). Entender a curadoria como inserida no campo coletivo é discurso recorrente entre aqueles que exercem o ofício, como se percebe na fala do curador Marconi Drumond, apresentada no documentário "O que exatamente vocês fazem, quando fazem ou esperam fazer curadoria?" e explicitada no texto de Cauê Alves, quando o autor escreve que qualquer exposição tendo um curador à frente “é sempre fruto de um trabalho ...

Harald Szeemann, o organizador de exposições

Ao invés da denominação de curador, Szeemann se autoproclamou organizador de exposições . Em 1996 é publicada uma entrevista com ele (realizada no ano anterior, em restaurante em Paris), na revista Artforun. Nela, a partir das perguntas e respostas, acompanhamos como foi construída a trajetória do “cúmplice dos artistas”, conforme a apresentação na publicação. Não se curvou às regras da época. Transgrediu normas curatoriais de seu tempo e organizou exposições referenciais apresentando artistas emergentes da Europa e dos Estados Unidos. Szeemann construiu sua reputação na Kunsthalle, de Berna, conforme o registro no capítulo sobre ele, no livro Uma breve história da curadoria , de Hans Ulrich Obrist (2010). Assumiu a direção da instituição, substituindo Franz Meyer, que por sua vez, havia assumido pós Arnold Rudlinger. Dois nomes dos quais Szeemann admirava o trabalho: “Quando assumi a Kunsthalle, em 1961, tive que encarar esse passado venerável e, então, mud...

Educação em Museu: sedução, riscos e ilusões

O texto Educação em Museu: sedução, riscos e ilusões, de Ulpiano T. Bezerra de Meneses, professor da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP/SP, traz reflexões sobre políticas educacionais praticadas em museus no final do século passado. Conforme o autor, não há pretensão “em fazer nenhum balanço de situação dos museus brasileiros no tocante a seu papel educacional” (p.93). Deixa claro que sua proposição é limitada “às premissas de que dependem todas as práticas, porque elas é que, entre nós, costumam ser colocadas à sombra” (93), no tocante ao trabalho educacional em museus. O professor Ulpiano assevera que a educação nos museus é percebida não só no campo estratégico, mas como a justificativa para a sua própria existência. Chama a atenção, no entanto, para não transformar a educação como tábua de salvação. Mas qual seria o conceito de educação em museus a ser praticado? Suas considerações são a partir do que ele denomina “pontos cardeais” Formação ...

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